O projekcie

„Szkoła praktycznej ekonomii – młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo” to nowy projekt Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości mający na celu opracowanie i wprowadzenie innowacyjnych narzędzi do zajęć z przedmiotu ekonomia w praktyce oraz zwiększenie skuteczności edukacji uczniów szkół ponadgimnazjalnych poprzez kształtowanie kluczowych kompetencji, takich jak inicjatywność i przedsiębiorczość. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt jest skierowany do nauczycieli podstaw przedsiębiorczości oraz przedmiotów ekonomicznych w liceach i technikach i ma na celu:

• przygotowanie młodych ludzi do wejścia na rynek pracy,
• pokazanie szans i zagrożeń wynikających z samozatrudnienia,
• efektywne kształtowanie postawy przedsiębiorczości i naukę przez działanie,
• zwiększenie zainteresowania uczniów kontynuacją kształcenia w kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki.

Na czym polega projekt?
Uczniowie uczestniczą w grze edukacyjnej polegającej na założeniu w szkole własnej firmy zorganizowanej na wzór spółki jawnej:

• szukają pomysłu na produkt,
• przygotowują biznesplan przedsięwzięcia,
• gromadzą kapitał,
• podejmują działania marketingowe,
• produkują i sprzedają swoje produkty (usługi),
• prowadzą dokumentację finansową,
• podejmują ryzyko biznesowe.

Dlaczego warto wziąć udział w projekcie?
Uczeń:

• przeżyje przygodę edukacyjną, która zaangażuje go intelektualnie, emocjonalnie, wyzwoli aktywność i zwiększy pewność siebie,
• rozwinie umiejętności niezbędne na studiach i w dorosłym życiu, takie jak praca w zespole, rozwiązywanie problemów, planowanie, stosowanie narzędzi ICT,
• zdobędzie doświadczenie w prowadzeniu własnej firmy,
• oceni w praktyce szanse i zagrożenia wynikające z prowadzenia działalności gospodarczej.

Nauczyciel:

• otrzyma innowacyjne narzędzia do pracy z uczniami w ramach przedmiotu ekonomia w praktyce,
• będzie mógł skorzystać ze wsparcia konsultantów ze świata biznesu;
• zaproponuje uczniom atrakcyjną formę pracy - naukę przez działanie w formie gry edukacyjnej,
• stworzy uczniom możliwość pracy w zespole, współzawodnictwa i oceny własnych umiejętności,
• będzie przygotowany do prowadzenia zajęć z nowego przedmiotu ekonomia w praktyce.

Szkoła :

• zdobędzie ciekawą propozycję edukacyjną wspierającą rozwój kluczowych kompetencji u uczniów;
• będzie kształtować postawy przedsiębiorcze młodzieży w najbardziej efektywny sposób, zgodny z zaleceniami KE;
• zweryfikuje skuteczność edukacji ekonomicznej poprzez współpracę ze środowiskiem biznesu;
• wzmocni swój wizerunek dobrej i nowoczesnej szkoły.